Lineamientos para la construcción del Plan de Convivencia Pacífica y Armónica en Unidades Educativas - Descargar PDF

Descarga aquí el documento Lineamientos para la construcción del Plan de Convivencia Pacífica y Armónica en Unidades Educativas que el Ministerio de Educación de Bolivia (MINEDU) pone a disposición de docentes de todo el país.

El Sistema Educativo Plurinacional asegura el cumplimiento de los derechos establecidos en la Constitución Política del Estado, que establece la importancia de una educación de calidad para vivir bien en sociedad y sin desequilibrios de poder. Por esta razón, es crucial y de gran importancia que las instituciones educativas fomenten una cultura de convivencia armoniosa, que por sí sola sirva como una medida preventiva ante cualquier conflicto que pueda surgir en la comunidad educativa.

La Ley Nº 070 de Educación Avelino Siñani - Elizardo Pérez, señala que la convivencia pacífica es una de las principales bases de la educación. Este principio es reconocido por la Ley Nº 548 Código Niña, Niño y Adolescente, que destaca la relevancia de los Planes de Convivencia Pacífica y Armónica. Estos planes deben ser elaborados en un proceso inclusivo, diverso y democrático.

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Contenidos del libro Plan de Convivencia Pacífica y Armónica

PRESENTACIÓN

1. Introducción

2. Marco normativo
- 2.1 Normativa internacional
- 2.2 Normativa nacional
  - Constitución Política del Estado Plurinacional
  - Ley No 070. Avelino Siñani - Elizardo Pérez .
  - 12 Ley No 548 Código Niña, Niño y Adolescente
  - 13 Ley Integral No 348 para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Violencia
  - Ley Integral No 263 Contra la Trata y Tráfico de Personas.
  - Ley No 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación
  - Ley No 342 de la Juventud.
  - Ley No 3729 de Prevención del VIH-SIDA.
  - Ley No 259 de Control al Expendio y Consumo de Bebidas Alcohólicas.
  - Ley No 264 del Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana “Para una Vida Segura”.
  - Ley No 913 de Lucha Contra el Tráfico Ilícito de Sustancias Controladas
- 2.3 Normas específicas del Ministerio de Educación.

3. Enfoques y principios

4. Lineamientos para la construcción de los planes de convivencia pacífica y armónica .
- 4.1. Conceptualización del Plan de Convivencia Pacífica y Armónica
  - ¿Qué entendemos por convivencia escolar?
  - La convivencia y el clima escolar .
  - La convivencia pacífica y armónica.

5. Objetivos del Plan de Convivencia Pacífica y Armónica
- 5.1 Objetivo general
- 5.2 Objetivos específicos
6. Finalidad del Plan de Convivencia Pacífica y Armónica.

7. Directrices para el Plan de Convivencia Pacífica y Armónica
8. Derechos
- 8.1. Derechos de las y los estudiantes
- 8.2 Derechos de los padres y madres de familia, tutores o responsables de cuidado
- 8.3 Derechos del personal docente y administrativo
9. Roles de los actores
- 9.1 Roles de la directora o director de la unidad educativa
- 9.2 Rol de las y los estudiantes
- 9.3. Rol de las maestras, los maestros y el personal administrativo
- 9.4. Rol de las madres o padres de familia, tutores o responsables de cuidado
10. Procedimientos regulatorios
- 10.1 Negociación
- 10.2 Mediación
- 10.3 Arbitraje
11. Proceso de construcción del Plan de Convivencia Pacífica y Armónica
- 11.1 Sensibilización y motivación
- 11.2 Organización
- 11.3 Construcción y aprobación
- 11.4 Socialización eimplementación
- 11.5 Seguimiento y evaluación
12. Estructura propuesta para el Plan de Convivencia Pacífica y Armónica
Bibliografia

Cómo descargar Plan de Convivencia Pacífica y Armónica en Unidades Educativas

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